2024の夏、私たちサトカツゼミは、教授やゼミ生の家族らと共に、南フランスを舞台にした一週間のスタディ・トリップに行きました。この活動の背景には、学問的な探求だけでなく、異文化交流を深めることや、ゼミ生同士の絆を強めるという目的がありました。

普段は日本での活動が中心ですが、異なる土地での体験が学生たちの視野を広げ、さらには新しいアイデアの源泉になるのではないかと期待しての企画でした。

今回の旅には、IMBAや全日、夜間らの学生とその家族を含めた16名が参加しました。行程は、アヴィニョンからサン・レミ・ド・プロヴァンス、エクサン・プロヴァンス、サントロペ、カンヌ、ニースに至るまでの南仏各地を巡る盛りだくさんの内容でした。それぞれの場所で歴史的な観光名所を訪れただけでなく、地元の文化や風景も存分に楽しむことができました。

例えば、アヴィニョンでは法王庁宮殿を見学し、14世紀の教皇時代の息吹を感じることができましたし、サントロペではセレブリティ気分を味わいながらビーチでリラックスしました。さらに、エズ村では絶景の中でランチを楽しみつつ、地元の香水工場で香水の製造過程を学びました。

この旅行の成果は、学生たちの積極性が格段に向上したことです。訪れた地で得た好奇心や知識、経験が学生の積極性を促進しました。学びは教室の中にとどまるものではないと、改めて実感させられました。

一方で、移動スケジュールの調整や予期せぬトラブル対応で肝を冷やす場面もありました。ただ、そういった話もすべて良い思い出です。

結論として、この南仏のスタディ・トリップは、学問と文化、そして楽しみが見事に融合した貴重な体験となりました。「美しい景色と美味しい食事があれば、研究も捗る」という新たな信念を胸に、次なる冒険に備えたいと思います。

最後に、この研究活動を1分にまとめたショート動画をぜひ御覧ください。

In the summer of 2024, we, the Satokatsu seminar, together with our professors and seminar student families, went on a week-long study trip to the south of France. The purpose behind this activity was not only academic exploration, but also to deepen cross-cultural exchange and strengthen bonds among seminar students.

Although the activities are usually conducted mainly in Japan, we planned this trip in the hope that the experience in a different land would broaden the students’ perspectives and, moreover, become a source of new ideas.

Sixteen people participated in this trip, including students from IMBA, Full-time MBA, and Night-time MBA, as well as their families. The itinerary was a packed tour of various parts of southern France, from Avignon to St. Remy de Provence, Aix-en-Provence, St. Tropez, Cannes, and Nice. In each place, we not only visited historical sights, but also enjoyed the local culture and scenery to the fullest.

In Avignon, for example, we toured the papal palace and felt the 14th century papal era come to life, and in St. Tropez, we relaxed on the beach while feeling like celebrities. They also enjoyed a lunch in the village of Eze with its spectacular view, and learned about the perfume making process at a local perfume factory.

One of the results of this trip was a marked improvement in the students’ positive attitude. The curiosity, knowledge, and experiences gained in the places visited encouraged students to be proactive. We were reminded that learning is not something that stays in the classroom.

On the other hand, there were also some heartbreaking moments when we had to coordinate travel schedules and deal with unexpected problems. However, all those stories are also good memories.

In conclusion, this day trip to the South of France was a precious experience that was a perfect combination of learning, culture, and fun. With a renewed belief that “beautiful scenery and good food make for good research,” I am ready for my next adventure.

Finally, we invite you to view a short video that summarizes this research activity in one minute.